长期对着北极将星体的周日运动拍照下来，不难发现星体在顺时针旋转，北极星处于天体旋转的圆心邻近。学生现已知道地球的自转及自转的方向，所以能解说天体的顺时针旋转现象。但关于北极星“不动”的原因解说还有必定的困难。

  教科书组织了几个有层次的活动来协助学生构成解说。一是直接用图片旋转来再现北极星的“不动”，让学生了解北极星处于旋转的天体构成的同心圆的中心;二是让学生结合坐转椅的经历，了解假如坚持视野的中心不动，也能够再现周围物体绕视野中心旋转的现象;三是让学生依据陀螺滚动的状况，了解地球的自转是围着轴心运动的;四是让学生用地球仪做模拟实验，考虑怎么样将地球仪滚动，才能让地球仪上的人观察到北极星不动;五是让学生依据书中的示意图和地球仪，知道地球绕轴自转。每一个活动，都在某些特定的程度上启示学生对北极星“不动”的隐秘进行解说。

  1.天空中星星环绕北极星顺时针旋转，北极星相对“不动”，是地球自转发生的现象。